香港国际学校申请入学的最新趋势，及其学生享有的真正优势。
因材施教，培养全方位人才
国际学校与本地学校最大差别在于教育理念，国际学校较关注学生们的独特性以及积极性。
常常有家长忧虑，怕在香港国际学校读书没有压力，孩子会沉迷于游戏耽误学习。
但事实上，比起传统学校「授人以鱼」，国际学校更关注「授人以渔」，更愿意提供空间让学生摸索自己的长处，然后敢于花费资源和时间，根据学生自身的能力和兴趣「因材施教」。
但这毫不影响学生在应试方面的能力。
每年IB成绩出炉时，香港的IB考生总是最显眼的。
在2013至2019年间，全球IB文凭考试的平均得分徘徊在30分左右。而香港的考生平均分35分左右，2019年的平均分为35.99分，较全球平均29.62高约5至6分。
课程与国际接轨，考试制度更有优势
有家长会问，许多香港本地的一流中学也会以英语授课，究竟与香港国际学校申请学位有何分别？
其实主要差别在于沉浸式学习以及国际化课程。
纵使本地学校课堂上使用英文，课后学生之间多半还是以母语沟通，而由于香港国际学校收生广泛，非只有本地生，也有大量外籍人士的子女，同学之间必须自然而然地以英语作为主要沟通语言，这是香港国际学校的一大优点。
此外，除了语言学习，学校一般都按照国外授课计划、大纲、教材，提供与国际接轨的课程，如上文提及的IB，甚至AP（美国大学先修课程）等等，这些课程不但能帮助学生更顺利地就读海外知名的大学，提早使学生适应国外的课程内容与学习方法，即使最后决定留在本地升学，也同样有制度上的优势。
举例来说，如果通过DSE考试升学，一旦失手，重考就只能等明年，而且成绩表会列明该年度的所有考试成绩。
但IB及A-Level会为重考生选取最好成绩，不少同学会就同一份试卷重考至分数满意为止，成绩表不会写上学生重考次数，也只会显示考生最高分数的那一次成绩，所以灵活性更大，不会有「一试定生死」的不合理压力，让考生更能表现自身的真实水平。
更多升学选择，提供开阔前路
很多家长会觉得，让子女就读香港国际学校申请学位就是为了方便日后赴海外留学。
这固然是优势之一，但也有研究指出，本地学校同样受欢迎。近年来通过非联招途径入读港大及中大的本地生，也就是通过国际预科文凭（IB）及普通教育高级证书文凭（GCE A-Level）考入本地大学的学生持续增加。
比如说中大的非联招本地生的比例由2013/14学年的22.9%升至2017/18学年的32.2%。
更重要的是，不少毕业后高薪厚职的「神科」，通过IB及A-Level途径获取录的人数也呈上升趋势。
以医科为例，港大在2019/20学年，取录了110名IB及A-Level考生，比率占整体四成，较2013/14年的50人增长明显。
本地升学是一部分，海外留学也是重头。香港国际学校被称为学生入读国际知名大学的“传送带”，这个名号不是白叫的。最top的香港国际学校，毕业生的升学去向也都是常青藤名校、牛剑这些世界排名相当高的大学。
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