坚尼地小学是英基学校协会的一部份，学校使用国际文凭小学课程(International Baccalaureate Primary Years Programme,IB PYP)，为来自多国的900名学生提供教育。校方向学生提供具有国际视野的教育，除日常课程外，学生每天都接受中文普通话课。透过个性化的学习和培养好奇心的教学方式，帮助每位学生发挥潜能;。
家校配合足校园的地理位置优越，大部分学生都住在学校周边，当中许多是非本地生。正因如此，校方跟家长的关系也较为紧密，家校支援与配合非常足够，校方也非常欢迎家长参与学校活动。校长Ms.Dunstan表示家长可随时和老师保持密切沟通，了解学生的上课情况。许多家长也在学校担任义工。每当学生有表演活动，校方都会邀请家长到场观看。学校礼堂特设的媒体室更放有摄录机，正对礼堂中央的舞台，用以摄录学生的表演，事后更把相关片段、相片传送给家长，让未能到场参与的家长可翻看相关表演片段。
发挥学生才能
校方重视培养学生的表达能力及提升其自信心，每星期都会举行早会，每次的主题都不同，且都是由学生主导的。Ms.Dunstan表示全班同望都会上台表演，有时会分享一个主题，如中国农历新年的庆祝，学生可在台上介绍农历新年的由来，和进行一些与中国文化相关的节目表演，形式不限，他们可在台上唱歌、跳舞和表演小戏剧。此举为学生提供更多演讲的机会，提升了学生公开演讲、表达的技巧同时也教会学生多元文化知识，令他们对不同的主题都有所了解。
除固定的早会，每逢大型节日校方都举办大规模的节庆活动，如圣诞节便举行了一场汇演，让众多各年级的学生参与其中。为庆祝农历新年，学生组成的舞龙舞狮队会在新年期间表演。其实舞龙舞狮队是一个固定的学社，并非只为新年而组成的。他们的训练每个星期都有，因为除学习舞龙舞狮，学生更会学到打鼓所需的技巧。
提升创造力
校方更鼓励学生多玩、多创作、多探索，在获得优秀的学习成绩以外，也可享受学习过程，并得到良好的软技能，这也是英基教育中一大重要的元素。在一年级的时候，玩乐的元素较多，藉此培养学生的创意思维。上年学校刚进行局部翻新，位于地下的一年级课室现焕然一新，教室与操场相连，给予学生更多空间，学生可于课堂期间走到外面的操场，在该处进行更多创意活动。
Ms.Dunstan表示提倡玩乐的教育虽在高年级的教学中慢慢减少，但创意的理念及学习却一直得到延续。校方不希望学习只停留在课本上的知识层面，希望可透过学生及老师的想像力,提升至另一个层次。校方实行创客教育(Maker Education)，为学生提供各种可供创作的科技，鼓励学生在学习的同时勇于探索，跳出固有的框框，不一定以规范的模式学习、表达，而是以自己的创意，呈现所学的各项知识。
特设中文团队
部份家长在选读国际学校时，较为担心语言教学问题，担心孩子的中文水平会下降，但Ms.Dunstan指坚尼地小学重视英文之余，也重视中文的教学。学生每天都有堂必上的中文堂，每堂45分钟。校方的教师团队中，设有中文教学团队，近年更特意为中文老师划分一个独立工作区域，让他们更专注地钻研相关课程。教师可利用新的教员室，为学生进行一些小型补课，该处成为了学校的中文专区。此外，该工作区域更可用于学生的活动彩排，大部份都和中国传统节庆相关，如中秋节等的庆祝活动，都会使用此地，老师可更专注地指导学生，让学生对中国传统文化有深入的了解。
发挥学生无限创意
校园设有K-Lab，供学生在电脑课上使用，内有多部电脑、3D打印机，更有多部蜜蜂形状的机械人。Ms.Dunstan表示一年级的学生一星期有一堂电脑课，学习最基本的程式编写课程;二至五年级的学生则学习更有难度的程式编写技巧;六年级的学生已开始使用3D打印机设计并制作他们喜爱的作品，以更具技巧的方式呈现他们的创意。一年级和二年级每班至少有12部电子器材，高年级的同学则每人有一部，如有不足仍可到K-Lab中借用，令教学更为方便。
发展多项运动技能
和其他英基学校不同的是，坚尼地小学邻接香港大学其中一个运动场，可租借使用其运动场地。体育课方面，一年级和二年级的学生每星期有两堂，三至六年级的学生则一星期一堂。第一个学期学生将利用港大的游泳池学习游泳，学期尾至第二个学期,则转移阵地，到运动场轮流学习多种运动，包括篮网球、榄球、曲棍球等，多种尝试可让学生发掘自己的兴趣。到第三个学期又会再次学习游泳。有时夏天会举办不同的节庆或亲子活动。
绿化学习空间
Ms.Dunstan表示除为学生创造更优质的放松玩乐和学习的空间外，校方更在天台开辟了一个绿化空间，学生可在此种花种草，和植物亲密接触。学校的花园设在天台之上，校长表示学生经常和同学一起到天台休息，更会主动为植物浇水、施肥。天台花园种出来的蔬果可供学生食用，学校亦经常举办多项慈善活动，以义卖形式出售种出来的花草植物，成为学校其中一项收入来源。校方特意在校园内放置了几部厨余转化机，产生的肥料用以施肥。老师以环保的方式，教导学生如何种植。天台更设有一个休憩空间，有需要时老师也可把课堂移师至此，让学生在自然、绿化的环境中学习。
支援个别学习需要学生
Ms.Dunstan指出为照顾有个别学习需要的学生，校方特意安排一个独立的个别学习支援课室。课室内里的设施完备，为学生提供各方面的帮助。校方还安排多个言语治疗师，以及协助学生学习社交技巧的老师，支援学生多方面的需要。有个别学习需要的学生在特定时段会被独立安排在个别学习支援课室内，接受重点支援，如言语治疗师便会每星期单独为学生上一节课，每堂45分钟。此外，老师也会教导学生基本的拼音(phonics)知识，让学生学会足够的阅读技巧。除知识和社交技巧的教授和训练外，个别学习支援课室内更设有多项玩乐设施，让老师可以为学生作更多的身体或心理训练。校方着力培养学生发展更多自理能力，即使没有他人照顾，至少可自行照顾自己。因此，课室内还设置了一个迷你厨房，让学生可在该处以模拟的方式学会一些最基本的生活目理技巧，如切菜等。
毕业生可直升西岛中学
为了让所有学生可由幼稚园起享受连绩13年最优质的学习经历，英基由2021/22学年起推行了由K1至高中13年级的「一条笼」教育体系，让英基幼稚园的学生可由K2直升英基学校的小一，然后小学毕业后可直升所读小学的直属中学-比邻的西岛中学。毕业生可自动获派西岛中学的七年级学位。
Ms.Dunstan表示因西岛中学和坚尼地小学非常接近，两校也有紧密的交流，有时也会互相帮忙或分享资源，学生经常接触该校的老师及环境，例如节庆时到访西岛中学为其表演。所以坚尼地小学的学生在小学时已经对西岛中学的环境及文化非常熟悉，对他们适应新校园有莫大帮助。
校长的话
成为富创造力又有自信的人校长Ms.Dunstan说:「我们的校训是启发、达成、超越(Inspire,achieve and excel)，我们是一间家庭社区学校，任何时候都欢迎家长和来自各方的朋友到来。学校也欢迎不同国籍的学生及老师入读和任职。我们一直在翻新校园，希望可给予学生最好的环境及探索的空间。同时，我们为学生提供多项课外活动，更有绿化天台的可持续计划。」
学校小档案
坚尼地小学Kennedy School
类别：国际学校
办学团体：英基学校协会
创校年份：1961
校训：Inspire,Achieve,Excel
教学语言：英语、普通话
师生人数：老师50人、学生900人
班级：30班
学费：$115,800(一至六年级)/全年
设施：体育馆、礼堂、音乐和表演艺术室、花园、游乐场、中文教室、Kennedy Learning Centre(图书馆、电脑中心)，包括感官整合区的个人需求中心。
课外活动：中国话社、书籍之战(Battle of Books)、男/女子足球、曲棍球、橄榄球、篮球、青少年合唱团、乐队、中国舞龙舞狮、仁慈忍者、青年作家俱乐部、中国故事演讲
直属及联系中学：英基附属中学及直属中学
家长心声
Hannah Shepherd(小儿子六年级、大儿子就读英基西岛中学)
「坚尼地小学是一间社区学校，对家长来说是一件好事，我们可以更了解学生在学校的情况。校方也非常欢迎家长参与各项活动及学校旅行，网站上更可看到有关孩子学习活动的资讯。学校的环境比较宽阔且有人情味，学生较易和校长、老师沟通，而老师也记得所有学生的名字。其次，小学和中学的衔接非常完美，孩子们可快速适应中学生活。在小学时，他们已经常到中学上科学课，也会到中学表演，因此对该处更为熟悉。此外，校方也经常投入不同的慈善活动，强调行善助人的重要性。」
Jyo Channa
(小女儿四年级、大儿子就读英基西岛中学)
「学校的校门常开，也欢迎家长参与，能照顾所有父母的需要。老师可以记得所有学生的名字，学生也会主动和老师打招唿。两者之间的关系密切，学生可以和老师说话，但也有清晰的界线。另外，学生的社交和演讲技巧也都非常好，因为学校有很多活动供学生参与，给予他们很多机会。」
