不少国际学校都採用国际文凭（IB）课程，国际文凭培养学习者目标（IB Learner Profile）有10个，分别是有好奇心（Inquiries）、知识丰富（Knowledgeable）、擅于思考（Thinkers）、懂得沟通（Communication）、具有原则（Principled）、思维开放（Open-minded）、关心身边人和事（Caring）、富冒险精神（Risk-takers）、均衡发展（Balanced）和及时反思（Reflective）。
今天我们就来给大家分享下，如果申请香港的国家学校，小朋友参加幼稚园面试与小一面试分别被看重哪些能力？
幼稚园面试篇
1、英语能力
香港国际学校幼稚园面试中，老师会叫小朋友围圈坐，并进行英语Story Time。
对于不是以英语为母语的幼儿而言，由于他们年纪尚小，能说出来的英语词彙有限。但他们需要在面试中展现出他们是愿意聆听英语的，而且也有理想的聆听能力。在国际学校幼稚园面试中，老师会叫小朋友围圈坐，并进行英语Story Time。从小朋友的神情、反应和行为，老师便能判断小朋友的英语能力和专注力。
2、社交和对答能力
面试通常都有简单的问答环节，老师主要观察小朋友的基本对答、社交能力和礼貌。
问答环节老师通常会向小朋友提问姓名、年龄和性别等，主要观察小朋友的基本对答能力、社交能力，还有礼貌。在疫情之前，不少幼稚园面试都设小组活动时间，老师会留意小朋友和同侪相处的技巧，例如轮候和分享。
3、大小肌肉能力
「点对点连线」和「找不同」都有机会出现在国际学校幼稚园面试中。
小朋友的肌肉灵活度都是面试的评估重点：跳跃、抛球和踢球等活动可展示大肌肉的活动能力；砌积木、找不同、填颜色、点对点连线等活动则能展示小朋友的逻辑能力、小肌肉活动能力和肢体协调度。
4、完成指令的能力
在国际学校的幼稚园面试中，小朋友需展示其认知能力和完成指令的能力。
在学校，小朋友需要在没有父母的提示和带领下，完成老师的指令。在国际学校的幼稚园面试中，小朋友或需拿起指定的物件，甚至是收集指定数量的物件、剪出或画出特定的图形，以展示其认知能力和完成指令的能力。
5、父母的教育理念
不少国际学校面试当日都会面见家长或填写家长问卷。
家长都是面试中重要的一环。国际学校培养小朋友主动探索、灵活思考的能力；所以校方期望家长的教养方式与学校一致。不少国际学校面试当日都会面见家长，以及邀请家长填写问卷，旨在了解谁是主要照顾者、小朋友的优缺点，以及对子女和学校的期望。
1、英语能力
在国际学校上学，基本的英语能力不可缺少。对于低年级的学童，学校主要注重小朋友的英语听说能力。除了用英语和老师进行基本对答，小朋友还要辨认常见的英文字（Sight word）；和拼读英文词彙或句子（Phonics）。
2、解难能力
国际学校的课程多主张自由探索、勇于创新和把所学实践到现实生活。因此，创造力和解难能力都是必不可少的素质。小朋友在面试中，通常会被安排完成拼拼图、砌积木等小任务。老师会从中留意小朋友的性格特质，如面对困难时怎样解决问题、失败后会否继续尝试等。
3、表达能力
国际学校课堂和功课有不少口头报告，小朋友需要有一定的表达能力。因此，在把故事卡排序或按题画图后，做简单的口头汇报是小一入学面试中常见的考核方式。
4、回答基本情境问题的能力
不管是本地或国际学校，老师都希望小朋友拥有基本的生活常识和与家人的关系亲密融洽。一些常见的问题如「在假日，你最喜欢和家人到哪里去？通常会做些甚么？」、「爸爸妈妈做甚么工作？」、「你曾乘搭哪些交通工具？到哪里去？」等。
5、礼貌及社交能力
最后一项，也是最重要的一项，就是良好的礼貌和社交能力。这是在面试过程中，老师一直在观察和留意的项目。例如面对老师，小朋友有否打招唿、适时说thank you和goodbye；和其他小朋友能否和谐共处；有否专心聆听老师指令和礼貌回应等。
以上就是我们对于幼稚园和小一面试的小分享，家长可在日常生活着重培养小朋友这5项特质，以提升被国际学校取录的机会。
