双语学习环境助建国际视野
良好的英语环境，也许是不少家长选择香港国际学校申请的重要原因之一。跟一般国际学校有所不同，宣道会刘平斋纪念国际学校採取双语教学的模式，其教学语言约有65%为英语，另外35%为则为普通话辅以繁体中文，令惯用中文的本地学生更容易适应，同时快速提升英语水平。
事实上，双语教学跟学校的教学理念一脉相承。作为一所基督教学校，宣道会刘平斋纪念国际学校一直鼓励孩子成为地球的「好管家」，旨在培育他们为世界创造美好的事物，将快乐及关爱带给不同文化的人，同时让公义在社会每个角落彰显。为此，学校重视国际视野培育，包括个人如何看待自己与世界之间的连繫，是否能对社群中其他人负责任，以致不同文化背景、民族之间该怎样互相尊重。
学校认为，小朋友的国际视野，能透过学习不同语言而被培育，当中英语及普通话作为世界上两大重要语言，融入不同的学科中，可为学生提供更多机会，欣赏与了解不同的文化及价值观，从而学习彼此尊重、和而不同。
小班教学增加课堂沟通机会
为了让小朋友更容易适应双语教学的模式，学校实行三大教学方向。首先是「关系为本」的教学模式﹕学校採取小班教学，低年级每班22名学生，高年级每班有24人，每班都由一位班主任及一位中文老师同时任教。在人数较少的学习群体中，小朋友有更多机会运用双语分享、沟通、聆听，学习语言自然事半功倍，而老师亦更易观察学生的需要，适时提供支援。
第二，学校设计课程时，总是以小朋友的兴趣及处境作考虑，以致他们可以更投入地分享自己的想法及意念，参与课堂的讨论。学校又实行「玩乐为主」的教学方式，皆因深信「玩」是小朋友的最佳沟通情景，并且能营造轻松愉快的环境，让他们更积极主动地投入学习活动之中。
严谨课程安排助小朋友灵活掌握双语
第三，学校的双语课程经过严谨的铺排，务求让小朋友有系统地透过听、说、读、写去学习英语及中文。为了令学生运用不同语言体验各种学习经歷，除主科以外，学校安排不同科目轮流运用英语或普通话授课，其中固定以英语授课的科目有英文科、科学科及社会研究科，中文科以普通话授课，而数学科则以双语混合授课。至于其余五个科目，包括圣经、艺术、音乐、健康教育及体育，则每个学期会有一科以普通话教授。
即使小朋友以非以英语或普通话为母语，家长亦不用太担心他们难以适应学校生活。宣道会刘平斋纪念国际学校的老师深明，有效的沟通包括语言及非语言，因此，老师会藉着非语言的沟通，与及视觉提示，向学生表示关爱、阐明知识，并致力营造安全、自在的环境，令小朋友敢于表达自己，以助他们在语言沟通能力上不断进步。
再者，学校多元化的课外活动，亦是小朋友运用双语沟通的好机会，加上紧密的家校合作，老师与父母同心帮助小朋友融入校园生活，并在学校及家中建立阅读习惯，必定能令小朋友好好享受学习，获得良好的全人发展。
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