1.多媒体学习指引
国内传统的英语课堂以应试为主，为弥补传统教学的诟病而催生了大量海外多媒体教材及资源的引进，如STEM、生活科技课堂等。家长为小朋友选择各类培训班、功课辅助班、兴趣班时不应麻木，以孩子的性格及兴趣为本。
2.增加英文生活环境
刚转入国际学校的小学生，一般都会有“听说”方面的困难，但在三个月内就可适应。在升学导师设计的《香港名校申请培训方案》中，便会建议应尽早给小孩报读英文小组兴趣班、在长短假期中参加海外夏令营或本地学校开设的summercourse等，而日常生活中“家庭教师”扮演的角色尤为重要，除了学术方面的辅助，应发展英文阅读及电影欣赏能力、户外英文主题活动实践等。以“探索”不同国家文化为目的的学习更可让第二语言技能快速提高。
3.必要的心理辅助
当孩子对新学校表示抗拒时，家长不应强迫入读，出现此类问题的主要原因，多为小朋友对香港社会较为陌生、缺乏认识，亲子沟通无法解难时，可向教育心理专家求助，亿米国际服务社可为家长提供香港本地教育心理学专家进行援助。
中学阶段
国际学校小学阶段的课业相对于香港本地学校较为轻松，但到了中学阶段，无论是英式学校初中阶段的IGCSE、高中阶段的A-level课程；美式学校的SAT及AP课程；或是IBMYP及IBDP课程，都非常考验学生的学术能力及实践能力。而部分国际学校使用校本课程，提前适应自由及多样的教学方式显得非常重要。
1.参与海外短期游学、香港本地SummerCourse
（指暑期专为国际学生/预备生开设的课程）。在学术水平、兴趣爱好、综合素质都均可提升的基础上，更可锻炼应有的社交能力和技巧。
2.针对升学导师设计的《香港名校申请培训方案》进行学术补充训练
不少家庭都会在暑期亲自到港参与入学试前的特训课程，针对本地老师给予的建议，更加有效地提高水准。
3.课外活动贵在“精”
国际学校大多在下午3点左右结束一天的学习，然后投入到课外活动中。球类、击剑、滑旱冰、设计磨坊、乐团、摄影、辩论及演讲等各式各样的社团活动供学生选择。对于国内大部分学生来讲，尽早培养几项兴趣及技能，不失为上策，以免入学后不知所措。
4.关注国际/香港新闻
无论学习多么紧张，都应引导孩子养成关心社会时事的习惯。香港中小学设“常识科”，而国内大部分学校并无涉及此类课程，学生知道多少，全靠“自己”。
5.社会义工、社区志愿者等公益活动不可忽略
当升学导师给中学生们做“预备评估”时发现，国内学生的校外生活让人叹息，“社会服务意识”接近为零。不少国际学校都会在入学面试时提及相关的社会问题，评估学生是否具备基本的社会意识。
