然而很多家庭的最大疑问是：我家孩子的英语水平到底能不能顺利就读香港的国际学校？那么我们可以帮孩子提升英文水平啊，该怎么去提升呢？
1单词量
我们以单词量这个影响英语水平的最直观的数据为例：若孩子一直在内地学校就读，初中三年词汇量大概是3000，距离托福水平8000的差距大概是5000左右，每天坚持抽出半个小时的时间掌握几十个单词，3个月的时间可以大体上弥补词汇量的差距。
如果家长足够配合、投入精力和合理的时间，很多孩子也确实可以在这个时间段达到要求的。当孩子通过努力过了申请这一关，依然不要放松，一定要在正式开学前，尤其可以利用寒暑假自我提升，不妨学习一些国际学校的衔接课程，例如同步文学课程或者数理化相关课程，以便更有效的融入国际中学的学习环境。
2阅读
对于即将进入国际高中的学生来说，阅读英文书籍，不仅仅是读懂字面意思，而是要读懂一段文字、一篇故事背后的深刻含义，包括这些用英文所传达出作者的观点和思想。
市面上的阅读材料选择众多，在能力的培养上，学生可以选择阅读世界名著的改写本，3000-5000左右的词汇量，便可大致理解名著内容。可以制定计划：如每天规定至少读20页，积累至少30个生词，摘抄5个句子，以读书笔记的形式留存下读书的过程，每天复习前一天的笔记内容，加深印象。
3.写作
如何去清晰、有条理地阐述自己的观点是一个很重要的学术技能。中国的学生在写作上有一个习惯：提出赞同或反对意见后，善于讲道理，而忽略摆事实，逻辑性差、思维较为发散。
总的来说，对于香港国际学校感兴趣的家庭还是要在孩子的英语语言学习方面尽早起步，这样我们才会在面临选择时有更多的主动权，避免被动选择。
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