引入独特的右脑教学法
顾名思义，右思维国际幼儿园暨幼稚园（RightmindInternationalNursery&Kindergarten）拥有全港最独特的右脑教学法，全因何容雅莹校监致力研究右脑教学多年，她曾在日本、美国及新加坡等地参与及深造右脑教学课程，将优质的右脑教学引入香港。另外，何校监又认为理解小朋友的天赋能力，实践「优才早教」的方针最重要，因为很多西方研究均指，0-6岁是小孩学习的黄金期，而0-3岁更是右脑学习的关键黄金期，因此越早让孩子接触更多事物，做他们力所能及的事，如用图像记忆认文字及学习多种外语，学习成效必然最高。
左右脑功能及运作大不同
根据1981年诺贝尔生理学及医学奖得主DrRogerSperry的重要研究发现，人类左右脑在功能和运作方式上都分别有很大差异，如左脑主要负责语言，用语言处理讯息，用五官所接收到的讯息，转化做语言传达；而右脑则主要以直觉、感应能力及五官感觉，将接收到的讯息转化为图像化思考和记忆。
左脑功能：语言文字、数学、逻辑、事实、推理、分析
右脑功能：图像、创造、艺术、视觉、直觉、想象
右脑较左脑表达速度更快
从上述可见，右脑主宰情感区，具备潜意识及过目不忘的学习力量，它善于处理图像资讯，往往较左脑用语言表达速度更快。因此，右思维国际幼儿园暨幼稚园在课堂上会教授同学用图像记忆认读文字和百科知识，加入轻松好玩游戏，让小朋友潜意识大量地吸收知识和文字。到了5-6岁后，或进入小学阶段，学习重点就会转移到要求他们理解、分析及逻辑思维去解决问题，这些都是左脑功能，所以在0-3岁前，一定要尽量启发右脑的最大潜能，否则，右脑的潜意识学习能力就会慢慢随年纪增长而被左脑的逻辑思维、理解所取代，错过了一去不返的幼儿学习黄金期。
秉承中华文化以《弟子规》教礼仪
华夏文化博大精深，道德伦理典范更是我国文化及智慧精髓。何校监深信，孩子良好的品格是成功基础，亦是做人最重要原则。因此，学校着意推行品德教育，学校秉承传统美善的价值观，采用清朝文学作品《弟子规》作为教学范本及传授伦理的蒙学读物，其核心思想是取自以孔子的言论汇编成的著作《论语‧学而篇》，从而得出「弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。」理论，它列举了为人子弟在家、外出、待人接物、求学等应有的礼仪和规范。为了让学生好好学习《弟子规》内容，老师们以身作则，将它的教导具体展示，期望培育出优秀、具良好品格的社会领袖。
学《中华字经》提高认字率
何校监特别提到校方以《中华字经》为早期启蒙教学素材，《中华字经》是一套4册，每册1,000字，且没有一个字是重复使用的吟唱式汉语教材，它能集识字、组词、习韵、正音、学知于一身的实用教材，内容分为天文、地理、人伦、大道、政治、经济、历史、文化、科技、体育等五十类经典知识，一字可指一物品、一词可指一事件、一句可指一典故、一节可指一历史。据中国国家标准总局对汉字字频的统计结果显示，它覆盖了社会科学和自然科学文章用字的99.81%，是一套充满智慧又实而不华的汉语教材。
以下为《中华字经》部分内容：
第一课：天文
「乾坤有序，宇宙无疆，星辰密布，斗柄指航。昼白夜黑，日明月亮，风驰雪舞，电闪雷响。」（只节录部分）
第二课：地理
「远古洪荒，海田沧桑，陆地漂移，板块碰撞。山岳巍峨，湖泊荡漾，植被旷野，岛撒汪洋。」（只节录部分）
第三课：人伦
「父母爹娘，没齿难忘，兄弟姐妹，危困助帮。姑姨叔舅，亲戚互访，侄男闺少，哺育茁壮。」（只节录部分）
因此，老师在中文课堂上，会用轻松、好玩的互动游戏方式教授《中华字经》，与同学一起进行大小肌肉活动，从玩乐中学习，提高同学的认字率，成效非常显著，当孩子们完成K3课程时，认字率会比同龄孩子为高，有利升小后适应更艰深的小学课程。
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