学生国籍比例
加拿大37% 香港15%
英国12% 澳洲7%
美国11% 其他18%
成功之道：学好中文
踏入创校二十四年的加拿大国际学校，设有幼稚园、小学、中学及预科「一条龙」IB课程。跟一般国际学校一样，该校以英语为主要教学语言，不同的是，它极重视中文教育，学生由入读幼稚园开始，须按程度修读中文课程；预科学生则参加不同程度的IB中文科公开试。由于从小打好根基，学生毕业后均拥有中文听、讲、读、写的沟通能力，甚至可以进行口头分析、讨论及撰写评论等。
去年上任的总校长马龙戈博士（Dr. Gregg Maloberti）接受访问时承认，眼见近年中国经济起飞，该校作为培育通晓中英双语世界公民及未来领袖的国际学校，当然不能忽视中文教育，「中文的重要性正不断提升，好像很多人曾热衷学习俄罗斯文及法文，因为它们是商贸、政治的语言，但今时今日要影响世界，便须通晓中英文。」有二十五年教育经验的马龙戈博士，曾于有二百多年历史的美国新泽西州罗伦斯威尔中学（Lawrenceville School）担任收生主管十多年，穿梭不同国家及城巿参与招生工作。他发现不少成功人士都能说流利的普通话及英语，因此相信学好中文是今日成功人士的必要条件。
马龙戈博士透露，未来除在小学部继续推行中文科资讯科技教学、利用软件增加学生的学习兴趣外，亦正兴建新的中国文化中心（Chinese Cultural Centre），「中国文化中心将于今年暑假落成，占地四千呎，除设中文图书馆外，亦有四个课室、教员室，以及为中国文化提供表演场地，主要供低年级同学使用。」
「中国文化中心为学生提供认识中国文化的环境，例如走廊会变成艺廊，展示中国艺术品。此举不但令学习更有趣，亦有助学生连结中国文化与生活。」他坦言，希望学生学习的中文不但是抽象的知识，更是看得见、应用得到的语文。创校二十四年，加拿大国际学校一直积极推动中国文化活动，马龙戈博士表示，除庆祝农历新年及欣赏中国歌舞外，该校亦提供深入的中国文化活动，「我们会邀请中国剪纸艺术家、糖画技师教授艺术课，以普通话指导同学制作技巧。」他坦言，观课时留意到部分学生未能完全掌握导师以中文说出的内容，「但同学会一边听，一边配合老师的动作，这样远较背诵和测验，更能了解中文运用的语境。」
学生教外籍老师唱中文歌
为迎接今年暑假落成的中国文化中心，马龙戈博士透露，该校刚于今个学年成立中文合唱团及中乐团，负责导师精通中英语，但会以普通话指导学生。他曾与一些外籍老师获邀参加合唱团练习，由三四年级学生教他们标准普通话发音及唱歌技巧。他笑指，「因为我们发音不够准，只获准唱一小段。」他认为由同学担任小老师，可增强他们使用及学习中文的信心。
该校中文部总监潘丽新表示，中心落成后，可为学生提供更多不同类型的中国文化活动，例如中国美术、功夫、体育等，「因同学除中文堂外，其余时间都使用英文，若把中心变成一个『中国文化学院』，便可透过应用及接触，增加同学日常运用的中文辞汇。」文化中心内附设中文图书馆，潘丽新表示，今个学年已新聘了一名中文图书管理员，负责整理学校图书馆现有的中文图书，并为将新设的中文图书馆添置包括繁、简体字的新书。
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