IB课程之所以愈来愈被认受，是由于课程对学生在学科的平衡性（文理兼备）以及对学生的研究能力，写作能力以及参与社会活动能力的较高要求，所有大学，包括美国、英国、加拿大等教育大国，一致认为IB学生的表现相对优于通过其他课程进入大学的表现。故此，全球愈来愈多的大学接受IB学生。本港家长对英国A-level及美制SAT的认识较多，相比下近年广受推崇的IB课程内容较抽象。我认为IB课程不比A-level轻松，学生要考六科，又要写长文、做理论、参加课外活动。修读IB，学生可同时学习人文学科及自然学科。六科包括第一语文、附加语文、社会科学、实验科学、数学及艺术。而六科之中，三科是高等程度科目，每科一周上七课；三科是普通程度课程，分别每周上五课。
除修读六个学科，还要处理三个项目，包括知识论（TheoryofKnowledge），要求学生讲解学习方法及理论；要写一篇四千字的论文（ExtendedEssay）；还有CAS（Creativity、Action、Service），即创意、行动与服务，每个项目最少参与五十小时，即合共一百五十小时，须由有关机构及导师签核出席时数。这些活动不计分，但不参与或参与不足等于不及格。IBDP试不一定是一试定生死，但重考非常困难。首先IB考试一般不鼓励超过十九岁的学生报考；其次是只有三次重考机会。每年分别于5月及11月举办两次考试，及格分数是二十四分，以每科最低一分最高七分计，另ExtendedEssay及TheoryofKnowledge合共可得三分，最高是四十五分。
因为IB课程国际认受性高，大部分学生会往外国升学，也可经Non-JUPAS申请本地大学，收生没固定名额，视乎该年度学生水平。据了解，港大每年取录近千名Non-JUPAS学生，当中不少属IB生。由于愈来愈多尖子报考IB，港生成绩相对突出，据知最多人入读港大，有同学以IB四十二分入读医学院，有同学以IB三十四分入读建筑系，亦有人以IB二十九分获文学院取录。
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