神召会德萃明年开校 课程设计部署读IB
德萃小学、汉师德萃学校及神召会德萃书院(小学部)总校长朱子颖(前排右二)表示,学校设呈分试,保留学生升中时选择其他中学的权利。
在2015年成立的德萃教育机构,其管理团队由多位资深学界猛人「坐镇」,包括前拔萃男书院校长张灼祥、前基督堂幼稚园校长Mrs. Gae Fielding、前风采中学校长曹启乐及前浸信会天虹小学校长朱子颖等。
早前德萃小学、汉师德萃学校及神召会德萃书院(小学部)总校长朱子颖倾过,知道三校在同一段期间接受申请,共提供二百九十个小一学额,校方会视乎家长选择而调配各校学位,因此未能确定每校的小一学额数目。
神召会德萃书院(小学部)的校舍,现时仍为神召会马理信书院,明年九月改由德萃营运后,该校的校历表、课程、学与教以及学校政策,均与大埔的德萃小学,以及旺角的汉师德萃学校相同,毕业生可选择直升大光德萃书院,接受「一条龙教育」。
朱校长表示,三所德萃的小学课程,其学与教也是基于本地环境和课程而设计,在高小也设呈分试,目的是让学生有更多选择。
「学生考呈分试,是为了用作分配派位组别,知道他们是属于Band 1、Band 2还是Band 3,让家长有空间为子女报考其他官津、直资或国际学校。」
他补充,即使家长有意为子女申请其他中学,德萃仍会为该校学生预留中一学额,让他们可在无压力之下,尝试报考其他中学,但他预计有九成学生会选择直升中学部。
德萃虽然是本地小学课程,但教学和评核方面,却可让学生准备日后升读IB(国际文凭)课程,朱校长以该校的科学科为例,指小六的课程框架,已达中二水平。
「香港小学的科学科课程,主要集中于terminology(术语),例如甚麽叫『光合作用』、『光合作用』的要素是甚麽等,但当给予小朋友水和泥土时,他们却未必懂得如何种植。」
他指该校的科学科,不会只要求学生背诵科学名词的定义,还要学生明白其原理。
朱校长举例,小四或以上的科学科,除了笔试,还有口试及其他评核方法。「口试时,老师会逐个面见学生,给予学生一些物件,问在某些情况下,会产生怎样的结果,然后请学生试做,印证其答案。」他指这部分的考核成绩不靠背书,目的是让学生明白,科学是存在于生活之中。
另外,小一至小六的科学科,亦设「自我科学探究」, 学生可找一个自己有兴趣的科学题目,在老师的指导下做研究,并把实验过程拍下,当作报告呈交。这些学习经历,都有助学生准备日后读IB课程。
朱校长说,现时三所德萃小学下学年的小一申请已截止,将视乎学额剩余情况,再决定第二阶段收生详情;至于小二至小四的插班生申请则仍未开始,预计在明年四、五月接受申请,有意为子女转读德萃的家长。
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